La falta de recursos materiales adecuados y la baja autoestima de los profesores impactan a los alumnos, según estudio de la Universidad de Maryland.
Así lo estableció una investigación de la socióloga Melissa Milkie, de la Universidad de Maryland, en la que se evaluó la salud mental de aproximadamente 10.700 estudiantes de los primeros grados en Estados Unidos.
Según Milkie, “sociólogos y otros investigadores invierten una gran cantidad de tiempo analizando la relación entre ambientes laborales y la salud mental de los adultos, pero pocos le prestan atención a la relación entre los niños y sus ambientes escolares”.
Los resultados del estudio indican que aquellos estudiantes que asisten a escuelas con profesores que confiesan sentirse menospreciados por sus colegas, además de no contar con material pedagógico apropiado, obtienen un menor desempeño en pruebas de salud mental.
Los materiales educativos propicios para el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes abarcan desde el simple lápiz y papel hasta muebles, computadores, instrumentos musicales y artículos de arte.
“Estar en un salón de clases donde no hay este tipo de recursos termina impactando la salud mental de los niños porque se sienten frustrados por lo que ven a su alrededor”, explicaron los realizadores del estudio.
En cuanto al estado emocional de los maestros, se hizo evidente que la falta de apoyo y estímulos de parte de sus colegas y de los rectores de las instituciones impide que generen un ambiente
escolar agradable para el desarrollo de los estudiantes.
Los niños que estudian con materiales escolares inadecuados y bajo la tutela de profesores con problemas de autoestima laboral presentan un índice de
trastornos mentales mayor que el de sus compañeros que reciben una educación en ambientes más sanos.
El estado emocional del estudiante no depende solo de sus relaciones con maestros y familiares, incluye también aspectos como el aprendizaje (atención), externalización de problemas (peleas), comportamiento interpersonal (crear lazos de amistad) e internalización de problemas (ansiedad, tristeza y soledad) .
Su entorno y las actitudes que se desarrollan en el tienen también una gran influencia en sus emociones ya que si se encuentra en un ambiente conflictivo su aprendizaje va a ser mínimo y poco productivo y beneficioso y sus futuras relaciones van a ser poco .
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OPINIÓN PERSONAL:
Además las experiencias en el colegio no solo influyen en nuestro comportamiento también tienen gran influencia en nuestro aprendizaje y en un nuestro entorno social es por eso que debemos participar de ellas de manera positiva para crear en los niños un ambiente saludable para ellos.
